NYT‑yrittäjyys – kun työ ei mahdu yhteen sopimusmuottiin

Tämänpäivän ja tulevaisuuden työelämästä puhuttaessa, yksi asia toistuu yhä useammin: työ ei enää mahdu yhteen sopimusmuottiin. Harva rakentaa uraansa yhden työnantajan ja yhden mallin varaan. Työtä tehdään rinnakkain, keikoilla, projekteissa, osa‑aikaisesti ja yrittäjämäisesti sekä usein näitä muotoja joustavasti yhdistellen. Tämä haastaa tapaa, jolla puhumme työstä. Erityisesti nuorten kanssa. Tästä muistuttaa Spesian yritysvalmentaja Kerttu Syreeni blogi-tekstissä.

Ketjut kuntoon ‑hankkeessa tarkastelemme, miten erityisen tuen nuorten polkuja työelämään voidaan vahvistaa tässä todellisuudessa. Ketjut kuntoon on Euroopan unionin osarahoittama hanke (ESR+), jossa kehitetään alueellisia toimintamalleja koulutuksen, työllisyyspalvelujen ja yritysten väliseen yhteistyöhön.

NYT-yrittäjyys silta koulutuksen ja työelämän välillä

Yritysvalmentajana ja hanketyöntekijänä olen maalis–huhtikuun aikana ehtinyt tavata vain osan Spesian NYT‑yrittäjistä, mutta jo näiden kohtaamisten perusteella on ollut helppo huomata, miten NYT‑yrittäjyys toimii luontevana siltana koulutuksen ja monimuotoisen työelämän välillä.

Tekemissäni haastatteluissa nousi toistuvasti esiin havainto, että NYT-yrittäjyyteen liittyy asioita, joita joudutaan selvittämään prosessin edetessä. Vaikka käytännöt eivät vielä ole kaikkialla vakiintuneita, tarvittavaa osaamista löytyy jo Spesian sisältä.

Tiedon jakaminen NYT-toiminnasta auttaisi tulevia opiskelijaryhmiä entistä pidemmälle.

Spesia Jyväskylän kampuksella Hannu Pahajoen pitkä kokemus NYT‑yrittäjyydestä on hyvä esimerkki. Hänen työssään korostuvat kollegiaalinen ote ja avoin tiedon jakaminen: kokemuksia ja ratkaisuja käydään yhdessä läpi ja opitaan toinen toisilta.

Haastattelujen myötä olisikin mahdollista nähdä paremmin, että Spesiassa on hyvät edellytykset kehittää NYT‑yrittäjyyteen liittyvää osaamisen jakamista entistä systemaattisemmaksi, jotta uusien ryhmien ei tarvitsisi lähteä liikkeelle tyhjästä.

Jaettu asiantuntijuus tukisi siten sekä opettajia että opiskelijoita, joiden tekeminen vahvistuu yhteisen ymmärryksen ja taustatuen myötä.

NYT‑yrittäjyys on löytänyt erilaisia toteutustapoja Spesiassa

Spesia Järvenpään liiketoiminnan opettajan Tuuli Ovaskan luokassa NYT‑yrittäjyys kytkeytyy osaksi Yrityksessä toimiminen ‑kokonaisuutta, jossa painotus on liiketoiminnan ymmärtämisessä kokonaisuutena. Opiskelijat ovat harjoitelleet pitkäjänteisesti yritystoiminnan prosesseja aina kassan laskemisesta ja tilityksistä myyntiin ja vastuisiin asti.

Vaikka lähtökohta on eri kuin keikkaluonteisessa tai palveluja tarjoavassa NYT‑toiminnassa, tavoite on sama: opiskelijat oppivat hahmottamaan työn, vastuun ja yhteistyön merkityksen käytännössä. Kun toimijoilla on yhteinen ymmärrys ja rohkeus tehdä, oppiminen, ryhmäytyminen ja onnistumiset pääsevät aidosti keskiöön.

Tämä näkyi kohtaamieni luokkien kanssa opiskelijoiden sitoutumisena ja tapana kantaa vastuuta omasta tekemisestään.

Haastattelukierroksellani huomasin nopeasti, että NYT‑yrittäjyyden vaikuttavuus ei synny pelkästään malleista tai rakenteista, vaan ennen kaikkea opettajien sitoutumisesta ja tavasta antaa tilaa opiskelijoille.

Kun opettaja antaa tilaa ja luottaa, opiskelijat vastaavat vastuulla ja rohkeudella

Kun opettaja luottaa nuoriin ja uskaltaa siirtää vastuuta heille, se näkyy suoraan ryhmän tavassa toimia, puhua ja esiintyä.

Tämä tuli esiin jo ensimmäisessä haastattelussa Pieksämäellä Spesian opettajan Liisa Väänäsen kodinhuoltajaryhmän luona. Luokka oli valmistautunut tulooni huolellisesti ja koonnut yhdessä kattavan esityksen NYT‑yrittäjyydestä.

Parasta oli se, että opiskelijat vastasivat esityksestä itse alusta loppuun. He kertoivat omin sanoin yrityksestään, työnjaosta, vastuista ja oppimiskokemuksistaan rauhallisesti ja toisiaan kuunnellen. Esitystä kuunnellessaan oli helppo nähdä, että tämä oli aidosti heidän omaa tekemistään.

Myös Järvenpään Spesiassa NYT‑yrittäjyys näkyy arjessa konkreettisesti. Kiinteistöhuollon opettajan Sari Kivelän luokan NYT-yritys Kiinteistöpojat on hyvä esimerkki siitä, miten monimuotoinen tiimi:  opettaja, ohjaajat ja työvalmentaja luovat ryhmälle rauhallisen ja johdonmukaisen pohjan oppimiselle. Kun tuki on jaettua ja roolit selkeitä, opiskelijat jakavat tehtäviä, sopivat vastuista ja sanoittavat tekemistään yhdessä. Aikuisten rooli on taustalla mahdollistajana, ja juuri se näkyy opiskelijoiden itsevarmuudessa ja kyvyssä toimia ryhmänä.

NYT‑yrittäjyys osoittaa nuorten kyvyn toimia muuttuvassa työelämässä

Työelämän muuttuessa yhä pirstaleisemmaksi on tärkeää, että nuoret saavat tutustua tähän todellisuuteen turvallisesti jo opintojen aikana.  

Näen Ketjut kuntoon ‑hankkeessa NYT‑yrittäjyyden juuri tällaisena mahdollisuutena. Kun työstä puhutaan ajoissa monimuotoisena ja oman näköisenä, nuoret voivat alkaa rakentaa omaa polkuaan pala kerrallaan, opettajien tuella ja vertaisten kannustamina.

Tätä kaikkea löytyy myös Jyväskylässä Ruut Halttusen artesaaniluokassa, jossa pitkäjänteinen ja opiskelijalähtöinen tekeminen saa keväällä jatkoa huhtikuun lopussa järjestettävässä Uskalla Yrittää ‑finaalissa Helsingin Mall of Triplassa. Finaali on hieno etappi, mutta ennen kaikkea se kertoo siitä, miten luottamus, paikallinen kannustus ja usko omaan osaamiseen kantavat pitkälle.

Teksti ja kuvat: Spesian yritysvalmentaja Kerttu Syreeni

Tutustu Spesian NYT-yrityksiin:

NYT-yritykset

Tutustu myös näihin:

NuortenNyt.fi-verkkosivusto

Etusivu

Podcast: Kohti monimuotoista työelämää – työn muotoilu täsmätyökykyisille
Haaga-Helian podcast- ja artikkelisarja, jossa tarkastellaan työn muotoilua, täsmätyökykyä ja työnantajan näkökulmaa monimuotoisessa työelämässä.

Video: Tavoitteena työllistyminen 1: Keitä ovat täsmä- ja osatyökykyiset?
Vates-säätiön Youtube-video, jossa avataan täsmä- ja osatyökykyisyyden käsitteitä sekä niiden merkitystä työllistymisen näkökulmasta.