Hei sinä, joka ohjaat opiskelijoita työpaikalla! Tältä sivulta löydät työkaluja, vinkkejä ja materiaalia erityisen tuen opiskelijoiden ohjaamiseen ja tukemiseen työpaikalla – käytä vapaasti!
Kaipaatko varmuutta opiskelijan ohjaamiseen? Mietityttääkö miten tuen tarpeet näkyvät tai pitäisi huomioida? Olisivatko selkeämmät sävelet työssäoppimisjakson vaiheisiin ja omaan rooliisi tervetulleet? Maksuton koulutus tarjoaa selkeyttä, helppoutta ja varmuutta opiskelijoiden työelämäjaksojen ohjaamiseen.
Lue lisää Spesian työpaikkaohjaajakoulutuksesta ja osallistu – antaa paljon, vaatii vähän!
Me ihmiset olemme erilaisia. Meillä on erilaisia vahvuuksia ja haasteita. Joskus tarvitsemme jonkin asian oppimiseen tai tekemiseen vähän enemmän tukea, oppilaitosten kielellä erityistä tukea.
On tärkeää tiedostaa, että erityisen tuen tarve ei tarkoita heikkoa suoriutumista työstä, joitakin asioita vain pitää huomioida tai lähestyä eri tavalla. Kun ihminen on itselleen sopivassa ja oikein mitoitetussa työssä ja saa tekemiseen oikeanlaisen tuen, hän voi suoriutua tehtävistään erinomaisesti.
Miika valmistuin Spesiasta varastonhoitajaksi ja työllistyi heti opintojen jälkeen oman alan töihin Tokmannille. ”Miika teki itsensä korvaamattomaksi.”
Katso YouTubesta myös Erityisen hyviä työntekijöitä -sarjan muut viisi videota
Ammatillisiin koulutuksiin sisältyy oppimista työpaikoilla.
Erityistä tukea voi saada kaikessa ammatillisessa koulutuksessa paitsi työhön ja itsenäiseen elämään valmentavassa TELMA-koulutuksessa, joka on aina vaativan erityisen tuen koulutusta.
Vaativana erityisenä tukena voidaan puolestaan tarjota kaikkea muuta, paitsi AT-ja EAT-koulutuksia.
Katso video. Selkeä paketti siitä, mitä on vaativan erityisen tuen koulutus Suomessa, kuka sitä tarjoaa ja miten siellä rakennetaan toimivia yksilöllisiä työllistymispolkuja.
Tutkintokoulutuksessa opiskelija saa ammatin, valmiudet työskennellä tietyn alan työtehtävissä sekä jatko-opintokelpoisuuden. Erityisen tuen tarve ei ole este korkeakoulutukselle. Valmentavaa koulutusta on kahdenlaista: tutkintokoulutukseen valmentavaa TUVA-koulutusta ja työhön ja itsenäiseen elämään valmentavaa TELMA-koulutusta. Molempiin sisältyy myös työelämässä oppimista.
Jos opiskelija suorittaa ammatillista tutkintoa, koulutusta ohjaavat ammattitaitovaatimukset. Vaikka arviointia mukautettaisiin tai vaatimuksista poikettaisiin, tavoitteena on hankkia ammattitaito alalle. Osaamista osoitetaan näytöillä.
Tarkoitettu opiskelijalle, jolla on mahdollisuus tutkinnon suorittamiseen ja ammatissa toimimiseen. TUVA antaa tukea alan valintaan sekä taitoja opiskeluun ja itsenäistymiseen. TUVA-koulutusta järjestetään sekä tavallisissa ammattioppilaitoksissa että erityisoppilaitoksissa.
TELMA on aina vaativan erityisen tuen koulutusta. Koulutus ei tähtää tutkintoon, vaan opiskelijalle rakennetaan yksilöllinen opiskelu- ja työllistymispolku. TELMAssa hankitaan osaamista arkiselämän taitoihin, vahvistetaan toimintakykyä ja valmentaudutaan työelämään.
Yleisissä ja ammatillisissa erityisoppilaitoksissa suoritetaan samoja tutkintoja, riippumatta tuen tarpeesta. Perustutkintokoulutuksessa (ei AT tai EAT) voidaan kuitenkin tarvittaessa mukauttaa osaamisen arviointia tai poiketa ammattitaitovaatimuksista ja osaamistavoitteista.
Opiskelija ei saavuta pedagogisista tukitoimista huolimatta T1-tason osaamista. Arviointikriteereissä noudatetaan mukautettuja, erikseen määriteltyjä, yksilöllisiä arviointikriteerejä.
Jos jokin ammattitaitovaatimus on opiskelijalle aiemman koulutustaustan, vamman tai sairauden vuoksi kohtuuton.
Mukauttaminen ja poikkeaminen näkyy todistuksessa. Arviointiasteikot:
Kun opiskelija saavuttaa tutkinnon keskeisen osaamisen, hän saa tuen tasosta riippumatta samanlaisen tutkintotodistuksen .
Jos tutkinnon keskeinen osaaminen jää saavuttamatta, opiskelija saa todistuksen osaamisestaan.
Erityinen tuki ei estä vaan mahdollistaa onnistumisenErityinen tuki tai vaativa erityinen tuki ei aina tarkoita diagnoosia, vammaa tai ulospäin näkyvää erilaisuutta, vaan tuen tarvetta opinnoissa. Tuen tarpeesta riippumatta henkilö voi suoriutua työstään erinomaisesti, kun työtehtävät on valittu ja mitoitettu sopiviksi.
Erityinen tuki ei estä vaan mahdollistaa onnistumisen
Katso myös: Työpaikkaohjaajan vinkkilista (pdf), Parasta Osaamista -hanke
Näytössä opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä käytännön työtehtäviä työpaikalla. Tutkinnonperusteet määrittelevät osoitettavan ammattitaidon ja osaamisen. Näytön kesto on aina yksilöllinen.
Yhdestä tutkinnon osasta voi olla yksi tai useampi näyttötilaisuus, jossa osaamista osoitetaan. Näyttöä onmahdollista jatkaa toisessa työpaikassa, jotta sen kattavuus varmistuu. Ammattitaidon ja osaamisenosoittaminen suunnitellaan yksilöllisesti yhdessä opiskelijan kanssa.
Tukea tarvitsevan opiskelijan näyttöä suunnitellaan ja harjoitellaan usein enemmän, jotta hän luottaaitseensä ja omaan toimintaansa paremmin. Näytössä voi olla enemmän ohjausta tai työparityöskentelyä.Tämä vaikuttaa arviointiin, ja arviointi voi myös olla mukautettua. Opettaja ohjeistaa työpaikkaohjaajan.
Minkälaisia tuen tarpeita voi olla?Miten tuen tarpeet näkyvät työpaikalla?Miten voin ohjata ja tukea opiskelijaa työpaikalla?
Aivot käsittelevät havaintotietoja poikkeuksellisesti. Vaikeuksia voi olla esim. avaruudellisten suhteiden, suuntien tai kokonaisuuden osien hahmottamisessa.
Miten voi ilmetä työpaikalla?Ilmenee vaikeutena suunnistaa, liikkua, koota asioita ja toimia nopeasti vaihtuvissa tilanteissa, myös ajan kulumiseen liittyviä vaikeuksia.
Työkaluja
hahku.fi | Tietoa, tukea ja harjoituksia hahmottamisen kuntoutukseeny, Hahmola
Erilaiset aistiärsykkeet kuten valot, äänet, hajut, maut ja värit voivat tuntua haitallisen voimakkailta. Myös tuntoaisti voi olla erityisen voimakas, ja hankaloittaa esim. sopivien vaatteiden löytämistä. Aistiherkkyydet kuuluvat autismikirjon häiriöihin.
Miten voi ilmetä työpaikalla?Kovat äänet, kirkas valaistus tai ikävän tuntuinen työvaatetus voivat tuntua hyvin epämiellyttäviltä ja aiheuttaa keskittymisenvaikeuksia. Jatkuva ärsykkeille altistuminen kuormittaa ja väsyttää.
Työkaluja■ Mahdollisuus suojautua häiritseviltä aistiärsykkeiltä■ Sopiva ja päällä mukava työvaatetus■ Riittävä tauottaminen rauhallisessa tilassa
Liikkumisesteiset henkilöt tarvitsevat liikkumiseen erilaisia apuvälineillä kuten sähköpyörätuolia, kelattavaa pyörätuolia, kävelytelinettä tai esimerkiksi kävelysauvoja. Henkilöllä saattaa olla lisäksi mm. aistivammoja, allergioita, lyhytkasvuisuutta tai monivammaisuutta. Vähemmän ilmeisiä rajoitteita voivat olla vaikkapa heikko puristusvoima tai kivut.
Miten voi ilmetä työpaikalla?Fyysinen rajoite voi hankaloittaa tai estää työtehtäviä, jotka edellyttävät kantamista, nostamista, asentojen vaihtamista tai ovat muuten fyysisesti haasteellisia.
Pienet tuunaukset, kuten liuska työhuoneen kynnykseen tai matalampi työtaso
Yleinen esteettömyys eli pienet tasoerot, helppokulkuiset kulkuväylät, tilavat hissit, riittävän leveät oviaukot,kevyet ovet, varusteiden käytettävyys ja tilojen oikeanlainen kunnossapito
Fyysisten esteiden poistaminen, esim. turhat kalusteet pois kulkureiteiltä
Sosiaalisten tilanteiden pelko liittyy kykyyn toimia työyhteisössä ja työpaikalla.Henkilö pelkää toisten pitävät häntä tyhmänä, heikkona tai hulluna, ja siksi välttää tilanteita,joissa pelkää muiden huomaavan ahdistusoireet. Lisää ahdistuneisuutta monellamielenterveyden häiriöistä kärsivällä.
Miten voi ilmetä työpaikalla?Välttelykäyttäytymisenä. Pitäytyy mielellään tehtävissä, jotka kokee varmasti osaavansa. Tulkitsee palautteen helposti arvosteluksi. Voimakas pelko joutua kielteisen arvioinnin kohteeksi tai että oma käyttäytyminen johtaa nöyryyttäviin tilanteisiin. Kohtuuton itsekritiikki ja taitojen vähättely.
Nepsy = neuropsykiatriset erityispiirteet (käytetään myös henkilöstä)Nentti = neurotyypillinen (yleensä henkilö)
Neuropsykiatrisiin oireyhtymiin kuuluvat mm.autismikirjo, tarkkaavuuden ja aktiivisuuden häiriö ADHD sekä Touretten oireyhtymä. Niiden takana on kehityksellistä, aivojen rakenteellista ja/tai toiminnallista poikkeavuutta. Joskus nepsy-tyyppiset oireet voivat liittyä myös haastavaan perhetilanteeseen, epäsäännöllisiin elintapoihin tai traumaan.
Nepsy-piirteet ilmenevät yksilöllisesti, kullekin henkilölle ominaisina käyttäytymis-ja toimintatapoina. Erityispiirteet näkyvät sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, viestinnässä, tunteiden tunnistamisessa ja säätelyssä, oman toiminnan ohjaamisessa ja aistitoiminnoissa.
Kaikkiin oireyhtymiin liittyy omat haasteensa, mutta myös lukuisa joukko vahvuuksia, kuten sinnikkyys, tarkkuus, luovuus tai kekseliäisyys.
Opiskelijan omalla aktiivisella osallistumisella on suuri merkitys ohjaus- ja tukitoimia suunniteltaessa. Opiskelija voi laatia työelämässä oppimistaan varten esim. esittelyposterin, jossa hän voi kertoa, millaisesta ohjauksesta ja tuesta hän parhaiten työpaikalla opiskellessaan hyötyy.
Esimerkiksi opiskelijan, opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä työpaikkaohjaajan kanssa yhteistyössä laaditut tukilistat ja kuvalliset työohjeet erilaisista työtehtävistä auttavat opiskelijaa omaksumaan työtehtävät ja selviytymään niistä mahdollisimman itsenäisesti.
Olemme laatineet malliksi kuvallisia työohjeita:
Lähde ja lisää vinkkejä blogista: Materiaaleja ja työkaluja työpaikkaohjaajan ja opettajan yhteistyöhön
Työkalupakki on käytännönläheinen opas avuksi opiskelijoiden ohjaamiseen. Voit tilata opasviuhkoja avuksi arkeen verkkokaupastamme tai hyödyntää digiversiota.
Tilaa Erityisen tuen työkalupakki Spesian verkkokaupasta
Erityisen tuen työkalupakin näköisversio suomeksi (pdf).
Guide i PDF-format – ladda ner, läs eller skriv ut.
Guide in PDF format – download, read or print.
Evästeet ovat pieniä tekstitiedostoja, jotka tallennetaan tietokoneellesi tai päätelaitteellesi, kun käyt verkkosivustollamme. Jokaisella myöhemmällä vierailukerrallasi ne asetetaan takaisin verkkosivullemme tai toiselle verkkosivulle, joka tunnistaa evästeen.
Tietyt palvelujemme toiminnallisuudet, kuten kävijän kielen valinta, vaativat evästeen toimiakseen.
Evästeiden avulla kerätään myös tietoa verkkosivustomme kävijöistä ja kuinka he sivustoa käyttävät. Tietojen avulla analysoimme sivujen käyttöä ja parannamme sivustomme käytettävyyttä.
Näiden evästeiden avulla varmistetaan, että verkkosivusto toimii tarkoitetulla tavalla. Nämä evästeet ovat välttämättömiä palvelun tarjoamiseksi.
Verkkoanalytiikkatyökalu käyttää evästeitä tilastotietojen keräämiseen. Tietoja kerätään, jotta voidaan analysoida kävijämääriä, sisällön kiinnostavuutta ja palvelun käyttötapoja sekä verkkosivuston kehittämiseen. Käytämme evästeitä myös mainonnan ja viestinnän kohdentamiseen, jotta voimme näyttää osuvampia sisältöjä sähköisissa kanavissa, kuten Facebookissa ja Googlessa.
Verkkopalvelimemme keräävät tiedot siitä, millä selaimella ja käyttöjärjestelmällä sivustoa käytetään. Lisäksi tallentuu tietoja esimerkiksi sivuston kävijämääristä ja sivustolla tarkastelluista sivuista. Käytämme tietoja anonyymien tilastojen laatimiseen, voidaksemme parantaa sivuston rakennetta ja sisältöä. Yksittäistä käyttäjää ei pysty tunnistamaan näistä tiedoista.
Joissakin tapauksissa saatamme kuitenkin tarvita tietoja sinusta, kuten nimesi ja yhteystietosi. Kun tietoja tarvitaan, ilmoitamme niiden käyttötarkoituksen keräämisen yhteydessä.
Verkkosivuillamme on linkkejä myös muille sivustoille. Linkitettyjen sivujen sisällöstä tai yksityisyyden suojan käytännöistä vastaa kyseisen sivuston tai palvelun ylläpitäjä.
